水墨进山乡，线条会跳舞 ——阳静名师工作室赴资源县梅溪镇坪水底完小送教

　　为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，充分发挥政协教科文卫体界别委员与名师工作室的示范辐射作用，推动桂北区域小学美术教研共同体建设，2026年10月13日，九三学社广西区委依托“桂林市秀峰区阳静名师工作室”，赴桂林市资源县梅溪镇坪水底完全小学开展“以美育人·桂北同源”美术名师工作室跨区域送教活动。

资源县梅溪镇坪水底完小

　　坪水底完小很小：一年级至四年级仅18名学生，学前班4人。没有专业画室，没有系统美术课，孩子们从未握过毛笔。可校门外的小溪、屋后的竹林、远处层叠的山岭，本身就是最地道的中国画。

　　此次送教的是彩墨校本教材《桂北墨韵》第一课——《水墨初探·跳舞的线条》。该教材依托广西教育科学“十四五”规划重点课题研究成果研发而成。课题组历经反复研讨、课堂实践与多轮打磨，顺利结题并获良好等次。与大多数临时拼凑的内容不同，这是将桂北的山水、竹林、溪流真正转化为儿童能懂的笔墨语言，让传统水墨从展厅走进乡村课堂。

　　孩子们对水墨课充满了好奇

　　课堂上，阳静老师俯身示范：“毛笔会跳舞，你信不信?”蘸墨、舔笔、提按、快慢——一根线在生宣上忽粗忽细，像溪水转弯，像竹叶临风。孩子们从试探到放手：有人画校门口的溪，淡墨为水、浓墨为石;有人侧锋扫出竹林，墨色里藏着山风;一年级小朋友画了条歪歪的线，说“这是放学回家的路，太阳快掉进山后面了”。22张画，不规整却鲜活。

　　家门前的路

溪流中的大石头

　　送教下乡对阳静而言已是常态。从全州到东兴口岸再到大凉山，她一次次把水墨课带进偏远村小，这次又来到了坪底水。作为秀峰区政协委员、九三学社广西书画院副院长，她把多重身份凝成一件事：让美的种子抵达每一间教室。她说："不管城里还是乡村，中国孩子都应该认识中国画，感受水墨的魅力。这不是城里学校的专利，是每一个中国孩子与生俱来的文化权利。"

　　一节课很短，墨迹未干，山里的天色已渐暗。但有些东西落下了——是对一笔一墨的好奇，是“原来我也能画家乡”的自信，是传统中国画从书本走到手心里的那一下心动。

　　

　　水墨家园

　　“以美育人，桂北同源。”同源的，是这片山水，也是共同的文化基因。从贯彻新时代教师队伍建设改革精神，到政协界别委员履职尽责，再到名师工作室跨区送教，这条链路最终落在了22个孩子沾着墨渍的小手上。2026年秋天，有人把毛笔递到了他们手上，把桂北的溪、竹、云、岭，变成了人生中第一张中国画。

　　孩子们带着佳作参与捐赠仪式

　　墨韵不止在纸上。它在山里，在孩子眼里，也在每一次“把美送到最需要的地方”的步履中。